Обзорная статья посвящена применимости метода оценки раннего развития детей - шкал Бейли (Bayley Scales of Infant and Toddler Development). Рассмотрен вопрос становления данной методики, ее валидизации и рестандартизации с течением времени. Проанализировано исполь- зование третьей редакции шкал (Bayley-III) в разных странах, а также адаптация метода для от- дельных социокультурных групп. Проведен исследовательский поиск, целью которого были результаты оценки нейрокогнитивного развития недоношенных младенцев с помощью шкал Bayley-III. Сделан вывод об универсальности метода Bayley-III, возможности его применения для детей раннего возраста, имеющих различные отклонения в развитии