В статье подводятся итоги крупномасштабного в пределах Ханты-Мансийского автономного округа - Югры социологического исследования проблем обучения и социокультурной адаптации детей мигрантов, которое проводилось на протяжении 2011-2012 годов коллективом лаборатории региональных исследований Сургутского государственного педагогического университета. На основе исследованных проблем и выявленных тенденций авторами сформулированы конкретные рекомендации для принятия управленческих решений в этой сфере.