В статье отражены результаты анализа специфики интенсивной групповой работы со взрослыми. Рассмотрена ситуация реализации самоактуализации как вектора развития и самообучения взрослого человека. В рамках исследования динамики изменений рассматриваются базовые личностные характеристики, такие как самоотношение, самооценка, самопринятие. В контексте исследования представлены экспериментальные данные, устанавливающие возможность корректируемого становления самоактуализации взрослого человека посредством специализированных авторских психотехник. Обосновывается психолого-педагогическая технология на основе интенсивной групповой подготовки как особой формы взаимодействия, в которой участники занимают активную позицию, при этом усвоение информации происходит индивидуально личностью в процессе проживания опыта нового поведения, интеграция реального взаимодействия в комплексе разработанных условий. Описание исследования включает данные сравнительных срезов, проводимых в группах русскоязычного населения в разных этнокультурных и социально-экономических условиях, а именно в Латвии, Украине, России, Республике Казахстан, Королевстве Нидерландов.