В статье представлена попытка методологического обоснования использования кейс-стади в образовательном процессе. Рассматривается модель социального конструирования как образовательная технология. Модель включает: смыслообразование, социальные образцы, инструментальность и самоизменение. Актуально для разработки учебных кейсов по направлению подготовки «Социальная работа».