Статья посвящена разработке и применению в современном высшем образовании педагогических технологий обучения. Подчеркивается основополагающая роль философии в высшем образовании и реализации потенциала человека в сфере познания. Внимание уделяется активным формам обучения в современном курсе философского знания. Анализируются возможности и педагогический эффект такой активной формы обучения, как игра-дискуссия.