В статье обосновывается необходимость систематического использования герменевтического метода в педагогике, описывается алгоритм герменевтического анализа, приводятся примеры литературных текстов, обладающих высоким герменевтическим потенциалом.
Переведенное названиеDialogue as a Hermeneutic Method of Text Understanding
Язык оригиналаРусский
Страницы (с-по)235-246
ЖурналНаучный диалог
Номер выпуска1
СостояниеОпубликовано - 2012

    ГРНТИ

  • 14.00.00 НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА

    Уровень публикации

  • Перечень ВАК

ID: 9154433