Обсуждается содержательное наполнение понятия ‘постграмотность’ в качестве одной из главных характеристик коммуникативной системы чтения в современной культуре: автор - текст - читатель. Выявляется, что постграмотность как отличительная черта характеризует каждый элемент чтения как коммуникативной системы современной культуры. В заключение дается определение понятия ‘постграмотное чтение’.