В статье рассматриваются творческие судьбы учеников Екатеринбургских СГХМ - Уральского художественного техникума (УХТ). На основе немногочисленных свидетельств описываются взгляды молодых людей на учебный процесс, их отношение к реформам художественного образования и конкретным преподавателям. Несмотря на сложную ситуацию постоянных реорганизаций первой половины 1920-х годов, смену преподавателей и программ, педагогических подходов и творческих установок, из числа учеников ЕСГХМ - УХТ вышли яркие художники, сохранившие установку на творческие эксперименты.