В статье, на основании большого опыта преподавания курса работниками кафедры Истории науки и техники, а затем истории России УрФУ, прослеживается процесс изменения методики преподавания данного курса. Особое внимание уделяется периоду пандемии, когда была предпринята попытка существенного изменения форм работы со слушателями. В статье использованы данные опроса слушателей инженерных специальностей (опрошено половина), проведенные по результатам истекшего учебного 2022/2023 года. Делаются выводы и предложения по дальнейшему улучшению постановки учебно-методического процесса.