Рассмотрена возможность формирования нелинейной модели высшего образования в макрорегионе на основе типологии вузов. На материалах исследования в Уральском федеральном округе показано, каким образом типология вузов позволяет выстраивать сети вузов, способные «работать» на развитие не только высшего образования макрорегиона, но и всей его экономики, социальной сферы и культуры. Раскрыты условия перехода к нелинейной модели как способа трансформации высшей школы в макрорегионе.