Результаты дисперсионного анализа данных выявили достоверные связи между показателями модальностей концепта «стресс» и стратегий совладания, что подтверждает гипотезу вербально-смыслового регулирования поведения и деятельности человека: то, какую совокупность признаков и смыслов мы вкладываем в слово «стресс», определяет наши стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями. Однако типы этих взаимосвязей различны: перевернутые U-образные, линейные и скачкообразные, что может свидетельствовать о разных механизмах вербально-смыслового управления. Выявлены общие и специфические особенности восприятия стресса и совладающего поведения у студентов социогуманитарных специальностей из России, Татарстана, Армении, Турции и Китая. Показано, что ключевой особенностью молодых людей из России является самообвинение и надежда на удачное стечение обстоятельств; студенты из Китая отличаются ярко выраженным коллективизмом; студенты из Армении, Турции и Татарстана в стрессовых ситуациях обращаются к религиозной поддержке.