В статье дается обоснование методологических основ построения комплексной системы гражданско-патриотического воспитания в образовательной среде, построенной на основе действующих нормативных правовых актов, регулирующих эту сферу. Акцентируется внимание на необходимости осмысления педагогами и иными работниками технологий, форм и методов, используемых в реализации гражданско-патриотического воспитания.