"В статье с позиций институционального подхода рассматриваются вопросы методологии исследования неформального образования как вида родительского труда в условиях современного информационно-ориентированного общества; обосновывается вывод о целесообразности разработки мер социальной поддержки семей, осуществляющих качественную образовательную деятельность, отвечающую современным потребностям индивида, задачам и требованиям российского государства в целом."