В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей развития сферы услуг высшего образования в России на современном этапе. Рассуждения о необходимости поиска способов повышения конкурентоспособности образовательных организаций позволяют сделать выводы о наличии на рынке специфического типа конкурентной борьбы - открытой детерминированной конкуренции. В статье автор приводит характеристику заявленной парадигмы.