Изучаются трансформации в технологиях патриотического воспитания российского студенчества в постсоветский период. Целью исследования был поиск путей эффективного взаимодействия государства и студенчества в области развития гражданской культуры. Основанием для подготовки статьи явились анализ законодательства, социологической литературы о патриотическом воспитании, теоретической базой - междисциплинарный подход к изучению молодежи, данные общероссийских социологических опросов и результаты анализа грантовых конкурсов по поддержке социальных инициатив молодежи, проводимых в 2017-2018 гг. Федеральным агентством по делам молодежи (Росмолодежь). Обращается внимание на парадоксальную ситуацию в социальном институте высшего образования - разрыв между функциями трансляции профессионального знания и воспроизводства культуры, воспитания профессионала и гражданина. Ее причиной выступили социетальные трансформации постсоветского времени и модернизационные изменения в высшем образовании начала XXI в. Разрабатывается идея о позитивной социальной инициативе студентов как основе современного патриотического воспитания. Исследуется новая форма взаимодействия государства и студенчества - грантовая поддержка социально значимых инициатив. Показаны высокий уровень патриотизма российского студенчества, положительная динамика понимания студентами патриотизма как позитивной социальной активности. Обосновывается необходимость и возможность разработки единого подхода к осуществлению гражданского и патриотического воспитания студентов в российских вузах.
