Статья посвящена исследованию связи психологического благополучия с отношением к дому у студентов. С помощью авторской анкеты выделены группы учащихся по условиям проживания, описаны особенности восприятия дома студентами этих групп. Определены уровни психологического благополучия респондентов, выявлено различие в уровнях психологического благополучия у проживающих и у не проживающих с родителями. Определено отношение студентов к дому с помощью таких показателей, как привязанность, функциональность и релевантность. Описаны связи психологического благополучия с данными показателями.