Ведущую роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития страны и активного наращивания человеческого капитала путем непрерывного воспроизводства передового знания в форме исследований и разработок для промышленности играет подготовка нового поко-ления аспирантов. Актуальными являются исследовательские вопросы: в широком контексте — ка-кова динамика развития российской аспирантуры в регионах и, в частности, — насколько благопо-лучны аспиранты, чтобы успешно реализовывать свои образовательные траектории (трудоустроены ли, имеют ли в этом потребность) и какова специфика образовательной мобильности с целью полу-чения высшей квалификации. Научный интерес представляет изучение развития аспирантуры с уче-том распределения ресурсов (финансовых, интеллектуальных) по регионам, а также их концентрации в вузах, способных на генерацию прорывных идей, технологий в российской науке. Они выступают центрами притяжения проактивной молодежи в регион. Для обработки информации применены ме-тоды вторичного анализа данных, сопоставления, классификации, инфографики. Проанализированы базы мониторинга эффективности вузов РФ 2014–2020 гг., результаты социологических исследова-ний аспирантов 2017–2020 гг. ведущего российского вуза. Предложена карта концентрации аспи-рантов в отдельных регионах с учетом численности и притока / оттока. Центрами притяжения аспи-рантов, помимо столичных регионов (их доля в общей численности — 47,9 %), являются Республика Татарстан (3,2 %), Томская область (2,4 %), Свердловская область (2,1 %), где расположены ведущие российские вузы. В топ 7 регионов входят Белгородская (доля аспирантов — 2,7 %) и Ростовская об-ласти (2,4 %) с сильными научно-исследовательским и федеральным университетами. Даже в регио-нах, привлекающих большое количество обучающихся, наблюдается их недофинансирование в про-цессе обучения (85 % совмещают работу и обучение), растет отток в зарубежные вузы. Результаты мо-гут быть использованы для совершенствования принципов развития аспирантуры и механизмов под-держки аспирантов в ведущих и иных региональных вузах с целью устойчивого развития территорий.
