Потребность - интерес - мотив - ценность: различие этих понятий между собой и переход от одного качественного состояния мотивации к другому определяется уровнем актуализации и конкретизации их объекта, а также мерой их социальной востребованности. Переход от этапа общего образования к этапу образования профессионального хронологически совпадает с возрастным переходом от юности к зрелости, сопровождаясь дискомфортной для человека ситуацией профессионального выбора.