В статье исследуется одна из значимых проблем для формирования технической элиты – дезинтеграция системы инженерного образования с наукой. В качестве эмпирического материала использованы данные статистики по научным кадрам и данные социологического мониторинга студентов и преподавателей инженерных специальностей вузов Екатеринбурга.