1 - 10 из 11Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2020

  2. The Role of Multimodality and Technology in Teaching EFL to Visually Impaired Lower-Level Learners: book chapter

    Astanina, A. A., Boltenkova, Y. N. & Rassakazova, T., 2020, Communication Trends in the Post-Literacy Era: Polylingualism, Multimodality and Multiculturalism As Preconditions for New Creativity: monograph. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, стр. 182-193 12 стр.

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава › Рецензирование

  3. 2019

  4. THE IMPACT OF COURSE ORGANISATION (TRADITIONAL, BLENDED AND ONLINE) ON LEARNERS' WRITING PERFORMANCE

    Astanina, A., Ryabkova, G. & Beklemysheva, V., 2019, 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019). Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (ред.). International Academy of Technology, Education and Development, стр. 6651-6656 6 стр. (INTED Proceedings).

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Материалы конференции › Рецензирование

  5. THE USE OF BLENDED LEARNING IN EFL READING: A CASE FOR ROSETTA STONE SOFTWARE

    Astanina, A., Ryabkova, G. & Beklemysheva, V., 2019, 13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019). Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (ред.). International Academy of Technology, Education and Development, стр. 6728-6733 6 стр. (INTED Proceedings).

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Материалы конференции › Рецензирование

  6. 2018

  7. CANDOS КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА: статья в сборнике статей

    Астанина, А. Н., 2018, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ: сборник статей. Акутина, С. П. (ред.). Москва: Издательство "Перо", Том Том. Часть I. стр. 38-40

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Глава

  8. FOREIGN LANGUAGE EDUCATION QUALITY PERCEPTION: A CASE STUDY AT A RUSSIAN UNIVERSITY

    Astanina, A., 2018, 12TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED). Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (ред.). International Academy of Technology, Education and Development, стр. 6219-6226 8 стр. (INTED Proceedings).

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Материалы конференции › Рецензирование

  9. WRITING AT A RUSSIAN UNIVERSITY: STUDENTS' PERSPECTIVE

    Astanina, A. & Verbitskaia, N., 2018, 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2018). Chova, LG., Martinez, AL. & Torres, IC. (ред.). International Academy of Technology, Education and Development, стр. 3071-3076 6 стр. (ICERI Proceedings).

    Результаты исследований: Глава в книге, отчете, сборнике статей › Материалы конференции › Рецензирование

  10. Методика электронного обучения в повышении качества освоения иностранного языка студентами заочной формы получения высшего образования

    Астанина, А. Н. & Вербицкая, Н. О., 2018, в: Профессиональное образование в современном мире. 8, 1, стр. 1670-1676 7 стр.

    Результаты исследований: Вклад в журнал › Статья › Рецензирование

  11. 2017

  12. Современные методические инструменты самооценки языковых навыков студентов

    Астанина, А. Н. & Вербицкая, Н. О., 2017, в: Образование и наука. 19, 9, стр. 164-181 18 стр.

    Результаты исследований: Вклад в журнал › Статья › Рецензирование

  13. Субъектное понимание понятия «Качество образования» в процессе языкового обучения в высшей школе

    Астанина, А. Н. & Вербицкая, Н. О., 2017, в: Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 4, стр. 279-291 13 стр.

    Результаты исследований: Вклад в журнал › Статья › Рецензирование

  14. Формирование субъективной оценки качества владения иностранным языком в историческом аспекте на примере России в период XI-XXI вв

    Астанина, А. Н. & Вербицкая, Н. О., 2017, в: Профессиональное образование в современном мире. 7, 3, стр. 1208-1214

    Результаты исследований: Вклад в журнал › Статья › Рецензирование

Назад 1 2 Далее

ID: 69353