11 - 20 out of 24Page size: 10
  1. 2018

  2. КРИЗИС СУБЪЕКТИВНОСТИ: ЭФФЕКТ НУЛЕВОГО "Я"

    Пырьянова, О. А., Замощанский, И. И. & Конашкова, А. М., 2018, In: Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 7, 5A, p. 241-248

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. НАЧАЛО ИССЛЕДОВАНИЙ МИФА КАК САМОРЕФЛЕКСИЯ СОЦИУМА

    Пырьянова, О. А., Замощанский, И. И. & Конашкова, А. М., 2018, In: Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 7, 6A, p. 180-188

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  4. 2020

  5. A liberal arts and sciences education at the Russian higher school: concept, formats, benefits and limitations

    Gilyazova, O. S., Zamoshchanskii, I. I. & Zamoshchanskaya, A. N., 2020, In: Perspektivy Nauki i Obrazovania. 46, 4, p. 10-22 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  6. НОВЫЕ МЕДИА В СОВРЕМЕННОЙ КИБЕРКУЛЬТУРЕ: К ВОПРОСУ ОБ ИХ СПЕЦИФИКЕ КАК ФОРМЫ ЦИФРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

    Гилязова, О. С. & Замощанский, И. И., 2020, In: Культура и цивилизация. 10, 5-1, p. 93-100 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  7. ЭКОНОМИКА ВНИМАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СПЕЦИФИКИ НОВЫХ МЕДИА: ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ УЧАСТИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

    Гилязова, О. С., Замощанский, И. И. & Конашкова, А. М., 2020, In: Культура и цивилизация. 10, 5-1, p. 294-302 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  8. On motivational tools of gamification in higher education: Theoretical aspect

    Gilyazova, O. S. & Zamoshchanskii, I. I., Jun 2020, In: Perspektivy Nauki i Obrazovania. 45, 3, p. 39-51 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  9. 2021

  10. DEFINING, CLASSIFYING AND DEVELOPING SOFT SKILLS IN HIGHER EDUCATION: COMPETENCY-BASED AND HUMANISTIC APPROACHES

    Gilyazova, O. S., Zamoshchansky, I. I. & Vaganova, O. I., 2021, In: Revista Universidad y Sociedad. 13, 2, p. 241-248 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  11. THE AMBIGUITY OF HAPPINESS EDUCATION IN THE CONTEXT OF POSITIVE EDUCATION: A CRITICAL ANALYSIS

    Gilyazova, O. S. & Zamoshchanskii, I. I., 2021, In: Laplage em Revista. 7, 2, p. 355-363 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  12. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

    Замощанский, И. И., Конашкова, А. М. & Степанов, В. Э., 2021, In: Общество: социология, психология, педагогика. 2 (82), p. 122-126 5 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  13. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЛОСОФИИ

    Замощанский, И. И., Конашкова, А. М. & Пырьянова, О. А., 2021, In: Общество: философия, история, культура. 2 (82), p. 27-33 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Previous 1 2 3 Next

ID: 71768