Рассматривается специфика учительства как социально-профессиональной общности. Характеризуются социально-демографические параметры педагогов, социальное самочувствие, в котором отражается качество жизни, отношение к профессиональной и иной деятельности, использование свободного времени. Выявлено два кластера с позитивным и негативным социальным самочувствием.
Translated title of the contributionSchool teachers as social professional community
Original languageRussian
Pages (from-to)113-122
Number of pages10
JournalSotsiologicheskie Issledovaniya
Issue number2
Publication statusPublished - 1 Jan 2015

    WoS ResearchAreas Categories

  • Sociology

    GRNTI

  • 04.00.00 SOCIOLOGY

    Level of Research Output

  • VAK List

    Research areas

  • school teachers, social professional community, professional activity of school teachers, teachers' way of life, social well being of teachers, teachers' free time

ID: 298683